Inauguración de la cueva prehistórica en Infantil!!

¡Buenas familias!

Por fin llegó el día, esta mañana hemos inaugurado nuestra cueva- museo y ha sido un momento muy especial y divertido. Con este acto ponemos fin a nuestro proyecto sobre la Prehistoria. El curso pasado no fue posible llevarlo a acabo porque estábamos en casa confinados, así que durante este último trimestre hemos trabajado con mucha ilusión y motivación.

Nuestro querido Equipo Directivo (Davinia, Rafa y Jose) ha asistido esta mañana para ayudarnos con  la inauguración de la cueva y Davinia ha procedido a cortar la cinta roja para que los tres grupos pudiéramos comenzar con la visita.

                                                    

Para la ocasión, los niños y niñas han podido lucir los disfraces y adornos que poco a poco han ido elaborando ellos mismos durante estas últimas semanas. Antes  de entrar en la cueva hemos bailado todos juntos nuestra canción  favorita "Unga balunga"como auténticos prehistóricos y prehistóricas.

Una vez dentro de la cueva museo, todos y todas hemos podido admirar y disfrutar de los murales, collares, vasijas, herramientas, pequeños utensilios, lanzas, flechas, y pinturas rupestres que hemos ido realizando.

Agradecer a las familias que nos han echado una mano y han participado en la búsqueda de información sobre el tema, realizando trabajos y manualidades en casa con los pequeños. Nos hubiera encantado poder compartir el acto de inauguración con vosotros, pero seguro que realizaremos otros proyectos con los que podréis participar.

Las "seños" Rocío, Nieves y Virginia lo han pasado en grande llevando a cabo este bonito proyecto y los niñas y niños del Ciclo de Infantil han aprendido mucho y disfrutado de lo lindo.

                                                              ¡UNGA BALUNGA!

Avances en la prehistoria!!

¡Buenas familias!

Estamos llegando ya al final de nuestro proyecto sobre la Prehistoria. Ha sido un tema apasionante que nos ha motivado mucho y nos ha hecho conocer otro estilo de vida y muchas curiosidades. Durante estos últimos días, hemos dedicado parte de nuestro tiempo a investigar los descubrimientos prehistóricos como el fuego y la rueda, y hemos resaltado la importancia de éstos para la vida actual. Entre todos y todas fuimos adivinando los usos del fuego durante la Prehistoria y cómo surgió. En clase y en el patio los niños y niñas intentaban hacer "saltar chispas" frotando piedras como auténticos prehistóricos y prehistóricas.

   

Otros de los aspectos que nos ha encantado conocer y aprender, es que ya en la Prehistoria se realizaban construcciones. Estas construcciones eran de piedra y para muchos de los niños y niñas de la clase se asemejan a las construcciones que ellos mismos hacen con sus tacos. Estuvimos un tiempo pensando cómo podían levantar esas piedras tan pesadas, y llegaron a la conclusión de que entre todos era más fácil y posible, al igual que ocurre en nuestra clase. Aprendimos una palabra nueva, dolmen  e intentamos realizar dólmenes con piedras, plastilina (mezclando colores negro y blanco para obtener el gris) y legos.

Ya por último y para ir dando forma a la tarea final de proyecto, hemos estado muy entretenidos y entretenidas realizando pinturas rupestres como buenos artistas y fabricando nuestros adornos prehistóricos y platos con arcilla, pintura y macarrones y lana. Con estas actividades nos hemos concentrado, relajado, organizado en grupo, fomentado nuestra creatividad, trabajado la coordinación óculo-manual y también nos hemos manchado "un poquito".

                             
    

                                   PINTURAS RUPESTRES

                   

                     COLLARES Y COLGANTES                                               ENSARTANDO

                                                             

                                                      EXPERIMENTANDO CON ARCILLA

                                    NUESTRAS CREACIONES PARA LA CUEVA MUSEO.

La semana próxima pondremos fin a este maravilloso proyecto con una sorpresa que nos hace mucha ilusión. Hasta entonces disfrutad el fin de semana.

Prehistoria y Egipto en 2ºB

Ya hemos terminado los murales de las dos primeras épocas históricas que vamos a trabajar: Prehistoria y Egipto dentro de la época Antigua. Hemos escrito como los egipcios con jeroglíficos y hemos descifrado mensajes secretos.

Dieta prehistórica para andar erguidos!!

 ¡Buenas familias!

Durante esta semana hemos seguido profundizando sobre cómo era la vida durante la Prehistoria, y a medida que avanzamos nos van surgiendo dudas que tratamos de resolver entre todos y todas. El lunes comenzamos tratando el tema de la alimentación de los hombres y las mujeres prehistóricos. Ya sabíamos que en sus cuevas no tenían cocinas equipadas como las nuestras, ni tampoco supermercados ni tiendas para comprar comida. Durante la Prehistoria cazaban, pescaban y recolectaban para obtener alimentos, y nos hemos dado cuenta que no comían muchas de las cosas que comemos hoy en día: pizza, golosinas, galletas, zumos, helados, hamburguesas, macarrones, etc. Además, la mayoría de los pequeños coincidían al afirmar que los prehistóricos hacían muchas "barbacoas" con el fuego que inventaron. Tras el debate en la asamblea, hemos realizado un mural con publicidad (que hemos recortado nosotros mismos) de diferentes cadenas de supermercados, en el que hemos clasificado los alimentos según los consumían o no durante la prehistoria.

El miércoles, continuando con nuestro proyecto, realizamos una pequeña vivenciación sobre la evolución de la postura corporal desde el mono hasta el hombre actual. Fue muy divertido movernos por la clase imitando las diferentes posturas y experimentando como a medida que nos incorporamos nos quedan los brazos y manos libres para hacer cosas. Utilizamos la pizarra digital para observar las diferentes posturas mediante la sombra de nuestro cuerpo. Además, este "ratito" nos sirvió para enlazar y recordar lo aprendido durante el proyecto del primer trimestre sobre nuestro cuerpo y los huesos. Es muy motivante observar como los niños y niñas asimilan los contenidos de forma global y son capaces de extrapolarlos.

            

                               

Tras la vivenciación, pasamos a la fase de expresión, en la que los pequeños tuvieron la oportunidad de plasmar en papel la evolución de la postura corporal.  Siempre resulta más sencillo representar lo que se ha vivenciado y experimentado personalmente, por ello siempre dejamos un tiempo para el dibujo tras realizar sesiones de psicomotricidad, audiciones de cuentos, dramatizaciones, experimentos, etc.

      "Nada hay en nuestra inteligencia que no haya pasado antes por los sentidos"  Aristóteles.

Agradecer a las familias que nos están ayudando desde casa con la elaboración de murales para nuestras asambleas. Tras estos días de descanso abordaremos los animales prehistóricos y el arte.

¡Nos vemos a la vuelta!

Pintorrupestreamos!! Artistas prehistóricos

 Y os dejamos las obras pictóricas de nuestros artistas prehistóricos, nuestros amig@s de 2ºA: